Без рубрики — Страница 8 — Вестник РГУ имени С.А.Есенина

2016 №2 (51) Статья 4

Г.Ш. Сагателян, С.А. Дядя, И.В. Филипчук

Два дела. Обострение политической борьбы накануне и после смерти И.В. Сталина и российская провинция.C. 36- 48.

УДК 947.086+947.087

Освещаются политические кампании 1953 года «дело врачей» и «дело Берии», в которые были вовлечены миллионы советских людей. Показаны организация и особенности этих массовых кампаний в российской провинции на материалах Горьковской области. Кампанию против «убийц

в белых халатах» Горьковский обком КПСС, горкомы и райкомы партии использовали для того, чтобы отвести от себя справедливое недовольство народа, направив его против евреев. Итоги политической кампании по разоблачению «врага народа, изменника родины и политического авантюриста Л. Берии» были не столь однозначны, как хотело бы политическое руководство страны и Горьковской области.

Реакция населения на резкую остановку кампании против «убийц в белых халатах», а также вопросы, возникшие в ходе осуждения «банды Берии», позволяют говорить о нарастании трещин внутри советского общества, ускорении эрозии коммунистической идеологии и морали в СССР.

авантюрист Берия, врагов народа к расстрелу, государственный антисемитизм, массовые митинги и собрания, последняя сталинская кампания, поддержка руководства КПСС, убийцы в белых халатах.

Библиография

1. Бейлина, Е.Э. Реформы послесталинского периода в свете неудавшейся перестройки [Текст] // Дискуссионные вопросы российской истории : материалы 2-й науч.-практ. конф. / отв. ред. Г.Ш. Сагателян. — Арзамас, 1995. — С. 239–245.

2. Гордин, А.А. Политические настроения рабочих и инженеров в годы «хрущевской оттепели» (на материалах Горьковской области) [Текст] // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер. «История России». — 2008. — № 3. — С. 43–51.

3. Данилов, А.А. Несостоявшийся реформатор: современный взгляд на Берию [Текст] // Дискуссионные вопросы российской истории : материалы 2-й науч.-практ. конф. / отв. ред. Г.Ш. Сагателян. — Арзамас, 1995. — C. 221

4. Дело Берии. Пленум ЦК КПСС, 2–7 июля 1953 г. Стенографический отчет [Текст] // Известия ЦК КПСС. — 1991. — № 1. — С. 139–214 ; № 2. — С. 141–208.

5. Из информации Горьковского горкома КПСС об откликах трудящихся

г. Горького на сообщение прокуратуры СССР о предании суду Берии [Текст] // Общество и власть. Российская провинция. — М. ; Н. Новгород, 2007. — Т. 4. — Ч. 2. — C. 286–287.

6. Костырченко, Г.В. «Дело врачей» [Текст] // Родина. — 1994. — № 7. — С. 66–73.

7. Наумов, В.П. Был ли заговор против Берии // Новая и новейшая история. — 1998. — № 5.— С. 17–39.

8. Опыт социального развития Нижегородской области в 40–80-е годы ХХ века [Текст] : моногр. / Г.Ш. Сагателян, А.Н. Апарин, И.В. Филипчук [и др.] ; под ред. Г.Ш. Сагателяна ; Нижегород. гос. техн. ун-т им. Р.Е. Алексеева. — Н. Новго-род, 2013. — 387 c.

9. Пихоя, Р.Г. Советский Союз: история власти. 1945–1991 [Текст]. — Новосибирск : Сибирский хронограф, 2000. — 684 с.

10. Подлые шпионы и убийцы под маской профессоров-врачей [Текст] // Прав-

да. — 1953. — 13 янв.

11. Покончить с ротозейством в наших рядах [Текст] // Правда. — 1953. — 18 янв.

12. Политические и идеологические кампании в послевоенной российской провинции (на материалах Нижегородской области) [Текст] : моногр. / Г.Ш. Сагателян

[и др.] ; под ред. Г.Ш. Сагателяна ; Нижегород. гос. техн. ун-т им. Р.Е. Алексеева. —

Н. Новгород, 2015. — 349 с.

13. Сагателян, Г.Ш. Жизнь как жизнь. Воспоминания. О времени, о себе [Текст]. — 2-е изд. — Н. Новгород : Курьер-медиа, 2014. — 592 с.

Раздел: Без рубрики | Комментарии отключены

2016 №2 (51) Статья 3

А.А. Кривушин

Элективный курс по солнечно-земной физике для профильных классов школ и вузов физико-математической направленности. C.26- 35.

УДК 372.853

В статье рассматривается актуальность внедрения интегрированного междисциплинарного элективного курса по солнечно-земной физике, который отражает современное представление о системе Солнце – Земля, в учебный процесс школ и вузов физико-математической направленности в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения. Описывается примерное содержание элективного курса и формы его реализации. Определен ряд направлений подготовки для высших учебных заведений, для которых применим описанный в работе элективный курс. Рассмотрена междисциплинарность курса и показаны межпредметные связи по биологии, медицине, метеорологии, физике и астрономии, которыми овладеют учащиеся при изучении курса, что будет способствовать их общему развитию. Значительное место отведено применению современных компьютерных технологий в образовательном процессе, проанализированы специализированные сайты, занимающиеся непрерывным мониторингом Солнца и околоземного пространства. Рассматриваются явления, связанные с солнечной активностью и ее влиянием на планету Земля. Сформулирован ряд проблем, которые не позволяют школьникам в полной мере овладеть астрономическими знаниями, что является недопустимым условиях современного общества. Обосновывается применение данного элективного курса, который обеспечивает решение возникающих противоречий.

солнечно-земная физика, солнечная активность, интеграция, элективный курс, информационно-коммуникационные технологии.

Библиография

1. Ельцов, А.В. Использование ресурсов сети интернет в преподавании астрономии, физики, а также исследовательской деятельности [Текст] / А.В. Ельцов, А.А. Кривушин // Школа будущего. — 2014. — № 2. — С. 115–119.

2. Кривушин, А.А. Изучение солнечно-земной физики как учебной дисциплины в школе и вузе в рамках элективного курса [Текст] // Школа будущего. — 2014. — № 3. — С. 41–50.

3. Кривушин, А.А. Возможности виртуального физического эксперимента на занятиях по астрономии и физике [Текст] // Учебная физика. — 2015. — № 5. — С. 57–61.

4. Кривушин, А.А. Изучение солнечно-земной физики как учебной дисциплины в медицинском вузе в рамках элективного курса [Текст] // Материалы межрегиональной научной конференции с международным участием / Ряз. гос. мед. ун-т им. акад. И.П. Павлова ; под общ. ред. В.А. Кирюшина. — Рязань, 2014. — С. 368–370.

5. Кривушин, А.А. История развития представлений о солнечно-земной фи-зике [Текст] / А.А. Кривушин, А.В. Ельцов // Психолого-педагогический поиск. — 2014. — № 2/30. — С. 197–205.

6. Огурцов, М.Г. Солнечная активность и гелиоклиматические факторы — долговременная эволюция и возможные сценарии будущего развития [Текст] : дис. … д-ра физ.-мат. наук. — СПб., 2009. — 291 с.

7. Сиванова, О.В. Интеграция и дифференциация естественно-научных знаний в условиях модернизации общего образования [Текст] / О.В. Сиванова, С.С. Хмелёв, Е.В. Губанова, С.Б. Орлов // Успехи современного естествознания. — 2002. — № 5. — С. 88–91.

8. Krivushin, A.A. Problems of solar-terrestrial physics [Текст] // Школа будущего. — 2015. — № 2. — С. 20–25.

Раздел: Без рубрики | Комментарии отключены

2016-№2(51) Статья 2

И.В. Кареева, О.В. Иванова

Формирование межэтнической и межконфессиональной толерантности у студентов высших учебных заведений на примере Академии федеральной службы исполнения наказаний России. С. 19-26.

УДК 378,035.7

В статье исследуется формирование межэтнической и межконфессиональной толерантности у курсантов в процессе обучения в высшем учебном заведении Федеральной службы исполнения наказаний России. В последние годы работа по формированию меж-этнической и межконфессиональной толерантности у курсантов и студентов высших учебных заведений приобрела особую значимость и актуальность, что обусловлено потребностью российского общества в гражданах, способных к ведению межкультурного диалога, проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважающих традиции и культуру других народов.

О необходимости создания и применения в образовательных организациях Федеральной службы исполнения наказаний программ, направленных на формирование межэтнической и межконфессиональной толерантности у курсантов, говорится в многочисленных нормативных документах, действующих на территории Российской Федерации.

Рассматриваются проблемы, возникающие в процессе формирования межэтнической и межконфессиональной толерантности у курсантов в условиях образовательной среды вузов Федеральной службы исполнения наказаний России, предлагаются пути их решения посредством использования в полном объеме потенциала образовательных организаций по вышеуказанной проблематике, а также внедрение интегративного подхода, при котором формирование межэтнической и межконфессиональной толерантности осуществляется не только в рамках учебного процесса, но и во внеаудиторное время/

курсант, межэтническая и межконфессиональная толерантность, межнациональное общение, образовательный процесс, толерантность, уголовно-исполнительная система, этнокультурная компетентность.

Библиография

1. Аксенова, Г.И. Формирование правовой культуры в системе профессиональной подготовки студентов [Текст] / Г.И. Аксенова, Т.И. Цыганова // Интеграция образования. — 2006. — № 2/43. — С. 135–138.

2. Васильева, С.А. Формирование этнокультурной толерантности и профи-лактика распространения идеологии экстремизма как условие качественного про-фессионального становления современного сотрудника УИС [Текст] : учеб.-практ. пособие. — Рязань, 2014. — 38 с.

3. Гершунский, Б.С. Толерантность в современном мире [Текст] // Педагогика. — 2002. — № 3. — С. 28–31.

4. Декларация принципов терпимости [Электронный ресурс] [принята Ген. конф. ЮНЕСКО 16 ноября 1995 г.]. — Режим доступа: http://base.consultant.ru /cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=INT;n=6244 (дата обращения: 04.04.2016).

5. Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Феде-рации до 2020 года [Текст] : [утв. Постановлением Правительства РФ 14 октября 2010 г. № 1772-р] // Собр. законодательства Российской Федерации. — 2010. — № 43 — Ст. 5544.

6. Лебедева, Н.М. Толерантность в межкультурном диалоге [Текст] / Н.М. Лебедева, А.Н. Татарко. — М. : Изд-во РАН, 2005. — 119 с.

7. Национальная доктрина образования в Российской Федерации на период до 2025 года [Электронный ресурс] : [утв. Постановлением Правительства Россий-ской Федерации от 04 октября 2000 г. № 751]. — Режим доступа: http://pozdnyakova.ucoz.ru/ MPI/ sem3/nacionalnaja_ doktri-na_obrazovanija_do_2025_goda.pdf (дата обращения: 11.01.2016).

8. О Концепции воспитания работников уголовно-исполнительной системы и Плане мероприятий по реализации Концепции воспитания работников уголовно-исполнительной системы на 2006–2010 годы [Электронный ресурс] : письмо ФСИН РФ от 18.11.2005 № 10/8/1-100 СПС. — Режим доступа: http://base.consultant.ru/cons/cgi/ online.cgi?req=doc;base=EXP;n=411831;dst=100007 (дата обращения: 05.04.2016).

Раздел: Без рубрики | Комментарии отключены

2016-№2(51) Статья 1

А.А. Колесников

Обучающая модель профессионально-ориентированной ситуации как способ развития иноязычной профориентационной компетенции (старшая профильная школа). C. 9-19

УДК 372.881.1

В статье представлена подробная технология создания обучающей модели профессионально-ориентированной ситуации в рамках профориентационного обучения иностранным языкам в старших профильных классах. Описанный способ обучающего моделирования способствует развитию иноязычной профориентационной компетенции и, как результат, формированию субъекта профессионального самоопределения в области многоязычной/межкультурной профессиональной деятельности. Автор предлагает свое понимание структуры коммуникативной ситуации, на основе которой осуществляется моделирование. Само моделирование включает в себя несколько шагов: 1) определение элементов ситуации профессиональной деятельности/профессионального взаимодействия; 2) определение содержания моделируемой ситуации в соответствии с научно-методическими особенностями профориентационного обучения иностранному языку; 3) отбор необходимых форм, приёмов и технологий обучающего моделирования; 4) осуществление обучающего моделирования, нацеленного на формирование представления об особенностях использования иностранного языка и иноязычной коммуникации в профессиональной ситуации; 5) рефлексия. В свою очередь, этап реализации обучающего моделирования включает в себя когнитивную, коммуникативную и деятельностную составляющие.

обучающая модель ситуации, профориентационное обучение иностранным языкам, иноязычная профориентационная компетенция, профильная школа.

Библиография

1. Дейк, ван Т.А. Язык. Познание. Коммуникация [Текст]. — М. : Прогресс, 1989. — 312 с.

2. Колесников, А.А. Как обучать созданию публицистических текстов в 10–11 классах филологического профиля (немецкий язык)? [Текст] // Иностранные языки в школе. — 2008. — № 8. — С. 50–60.

3. Колесников, А.А. Концепция профориентационного обучения иностранному языку в системе непрерывного филологического образования [Текст] // Иностранные языки в школе. — 2013. — № 7. — С. 17–23.

4. Колесников, А.А. Профессиональная ориентация в лингвистическом вузе: постановка проблемы [Текст] // Вестник Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина. — 2015. — № 2. — С. 7–16.

5. Колесников, А.А. Структура коммуникативной личности и её развитие средствами иностранных языков в профильной школе [Текст] // Иностранные языки в школе. — 2013. — № 5. — С. 2–9.

6. Полат, Е.С. Дистанционное обучение в профильной школе [Текст] / Е.С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. — М. : Academia, 2009. — 208 с.

7. Профессиональная ориентация (профориентация) [Электронный ресурс] // Российское образование. — Режим доступа: http://www.edu.ru/abitur/act.15/index.php — (дата обращения: 24.07.2015).

8. Седов, К.Ф. Дискурс и личность: эволюция коммуникативной компетенции [Текст]. — М. : Лабиринт, 2004. — 320 с.

9. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования [Электронный ресурс]. — М., 2012. — Режим доступа : http://мин-обрнауки.рф/документы/2365/файл/736/12.05.17-Приказ_413.pdf (дата об-ращения: 24.07.2015).

10. Фундаментальное ядро содержания общего образования [Текст] / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования ; под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. — М. : Просвещение, 2011. — 79 с.

11. Maletzke, G. Interkulturelle Kommunikation: Zur Interaktion zwischen Menschen verschiedener Kulturen [Text]. — Opladen : Westdeutscher Verlag, 1996. — 226 S.

12. Weier, M. Gäste professionell führen. Ein Leitfaden für die Tourismuspraxis [Text]. — Gerlingen : KSB Media, 2010. — 157 S.

Раздел: Без рубрики | Комментарии отключены

2012-№3(36) Статья 8

Минаев А.И.

Британский парламентаризм и радикальная политическая мысль России середины XIX века. C. 87–109

УДК 9(42)+947

Радикальная политическая мысль России середины XIX века уделила большое внимание изучению проблем британского парламентаризма. В целом для нее был характерен критический подход к парламентскому строю в Великобритании и особенно к половинчатому и непоследовательному реформизму. Пытаясь выработать методы изменения социально–экономического строя России, ликвидации ее самодержавной системы, представители этого направления не считали возможным применение британского опыта преобразований к отечественной действительности и склонялись к более решительной, революционной стратегии.

Россия, Великобритания, середина XIX века, политическая мысль, радикализм, конституционализм, парламентаризм, реформизм, избирательное право.

Библиография:

1. Герцен, А.И. Былое и думы [Текст]// Собр. соч.: в 30 т. – М., 1954–1966. – Т. 10, 18.

2. Герцен, А.И. Былое и думы [Текст]// Соч.: в 4 т. М., 1988. – Т. 3.

3. Добролюбов, Н.А. Из Турина [Текст]// Полн. собр. соч.: в 6 т. – М., 1941. – Т. 5.

4. Добролюбов, Н.А. От Москвы до Лейпцига И. Бабcта [Текст]// Собр. соч.: в 9 т. – М., 1962. – Т. 5.

5. Добролюбов, Н.А. Роберт Оуэн и его попытки общественных реформ [Текст]// Собр. соч.: в 9 т. – М., 1962. – Т. 4.

6. Инукирвели, Г.З. А.И. Герцен – критик буржуазной демократии [Текст]// Советское государство и право.– 1952. – № 4.

7. История русской журналистики XVIII–XIX веков [Текст]. – СПб., 2005.

8. Колокол [Текст]. – 1857. – № 2; 1858. – № 8, 10, 18, 21; 1860. – № 65, 66, 77, 78, 85; 1861. – № 105.

9. Мелентьев, Ю.С. Революционная мысль России и Запад (русские революционеры–демократы о капитализме и буржуазной демократии) [Текст]. – М., 1966.

10. Огарёв, Н.П. Ответ на письмо малороссийского помещика [Текст]/ Избр. соц.–полит. и филос. произв. – М., 1952. – Т. 1.

11. Огарёв, Н.П. Ответ на «Ответ “Великорусу”» [Текст]/ Избр. соц.–полит. и филос. произв. – М., 1952. – Т. 1.

12. Огарёв, Н.П. Расчистка некоторых вопросов. Конституция и земский со–бор [Текст]/ Избр. соц.–полит. и филос. произв. – М., 1952. – Т. 1.

13. Огарёв, Н.П. Русские вопросы. Крестьянская община [Текст]/ Избр. соц.–полит. и филос. произв. – М., 1952. – Т. 1.

14. Писарев Д.И. Подрастающая гуманность (сельские картины) [Текст]// Собр. соч.: в 4 т. – М., 1956. – Т. 4.

15. Чернышевский, Н.Г. Нынешние английские виги [Текст]// Полн. собр. соч. – М., 1950. – Т. 7.

16. Чернышевский, Н.Г. Политика. Из «Современника» [Текст]// Полн. собр. соч. – М., 1949. –Т. 6.

17. Чернышевский, Н.Г. «Русская беседа» и славянофильство [Текст]// Избр. экон. произв. – М., 1948. – Т. 1.

18. Шапиро, А.М. А.И. Герцен о некоторых вопросах общественно–политической жизни Англии 50–60–х гг. XIX в. [Текст]// Ученые записки. Выпуск исторический/ Саратовский гос. ун–т им. Н.Г. Чернышевского. – Саратов, 1960. – Т. 68.

Раздел: Без рубрики | Комментарии отключены